اقدام پژوهی

نمونه کامل اقدام پژوهی دبیر زبان انگلیسی : معرفی : اقدام پژوهی  چگونه توانستم با تقویت هوش هیجانی دانش آموزان آنها را به درس زبان انگلیسی علاقمند نمایم . .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و هشت صفحه -  قیمت فقط  دو هزار تومان فهرست مطالب   چکیده: مقدمه : بیان مساله : اهداف تحقیق: توصیف وضع موجود ( شواهد 1 ) گردآوری داده ها : تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها : گردآوری داده ها جهت ارایه راه حل ها : ادبیات موضوع : الف – پیشینه نظری: راه حل های پیشنهادی : انتخاب راه حل ها : اعتبار بخشی به راه حل ها : اجرای راه حل های انتخابی : ایجاد انگیزه گروه بندی دانش آموزان و بهره از کار گروهی تهیه ی فلش کارت و پاور پوینت همراه با تصویر اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی اصلاح ، تعدیل و تغییرات در اجرای راه حل ها : توصیف وضع مطلوب (شواهد 2 ) الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب ب- شاخص های کمی وضع مطلوب نتیجه گیری : پیشنهادها و راه کارها : فهرست منابع و مآ خذ : اقدام پژوهی چیست,اقدام پژوهی املا,اقدام پژوهی در مورد نظم و انضباط,اقدام پژوهی تربیت بدنی,اقدام پژوهی کند نویسی,اقدام پژوهی اختلال املا,اقدام پژوهی در مورد استرس,اقدام پژوهی pdf   برای دریافت فایل ورد این اقدام پژوهی بر روی لینک زیر کلیک کنید :  http://www.asemankafinet.ir/اقدام-پژوهی-دبیر-زبان-انگلیسی-هوش-هیجانی/ برای دریافت بیش از 500 اقدام پژوهی کامل و عالی بر روی لینک زیر کلیک کنید لیست و فهرست کلیه اقدام پژوهی ها ,اقدام پژوهی زبان,اقدام پژوهی دبیر زبان,اقدام پژوهی معلم زبان,اقدام پژوهی زبان انگلیسی,اقدام پژوهی دبیر زبان انگلیسی,اقدام پژوهی معلم زبان انگلیسی,اقدام پژوهی دبیر زبان هفتم,اقدام پژوهی دبیر زبان هشتم ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی درس علوم تجربی و اموزگار درس علوم ابتدایی :   معرفی :   اقدام پژوهی چگونه توانستم با تلفیق درس علوم  و طرح جابر بن حیان دانش آموزان را به استفاده از فناوری و کار پژوهشی علاقه مند نمایم؟ .-  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی صفحه ، قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)    فهرست  مطالب ، چکیده و فایل پی دی اف به صورت کامل در زیر آمده است :    اگر حاصل دوره ی تحصیلات مدرسه ای ، تنها انتقال پاره ای از مفاهیم به ذهن دانش آموزان باشد ،( سواد به معنی سنتی ) با فراموش شدن آن مفاهیم ، حاصل کلیه سال های تحصیل نیز از دست می رود.. به همین سبب ، باید سعی کنیم علاوه بر مفاهیم پایه ، راهی به دانش آموزان نشان دهیم که خودشانبتوانند به دنبال معرفت و دانش مورد نیاز خود بگردند و به یک یادگیرنده ی مادام العمر تبدیل شوند .   به همین منظور علاوه برکسب دانش باید راه و روش یادگیری را هم به آنان بیاموزیم تا میل بهیادگیری در آنان تقویت گردد .پروژه ی علمی به علت ماهیت هیجانی و اکتشافی خود ، میل به یادگیری را در دانش آموز تقویتمی کند و به علّت ماهیت فرایندی خود راه و روش یادگیری را نیز به او می آموزد بنابراین می تواندابزاری بسیار قوی در خدمت تعلیم تربیت به معنای واقعی باشد که طبق تعریف یونسکو همانا درک وبه کارگیری مفاهیم ، مهارت های فرایندی ، نگرش ها و ارزش هایی می باشد که شخص را قادرمی سازد دانش و فناوری را با زندگی و فرهنگ جامعه ی خویش مرتبط سازد .در سال تحصیلی اخیر با توجه به اهمیت و نقش طرح جابر بن حیان در درس علوم تجربی بنده تصمیم گرفتم تلفیق طرح جابر بن حیان با درس علوم  دانش آموزانم را به استفاده از فناوری و کار پژوهشی علاقه مند نمایم       برای دریافت فایل ورد این اقدام پژوهی بر روی لینک زیر کلیک کنید :  http://www.asemankafinet.ir/اقدام-پژوهی-درس-علوم-در-مورد-جابربن-حیان/ برای دریافت بیش از 500 اقدام پژوهی کامل و عالی بر روی لینک زیر کلیک کنید لیست و فهرست کلیه اقدام پژوهی ها ,اقدام پژوهی درس علوم اول ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم دوم ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم سوم ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم چهارم ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی درس علوم ششم ابتدایی ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار استثنایی معرفی :  اقدام پژوهی چگونه توانستم با پیام  ارتباط برقرارکنم باوجود بیماری اوتیسم با درجه پایین ودرصد هوشی پایین  و بتوانم  روی پیشرفت درسی او تاثیر بگذارم؟تعداد صفحات سی صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش - قیمت 2000 تومان - فهرست مطالب در زیر آمده است :   چکیده کلیدواژه : مقدمه بیان مسئله اهمیت موضوع توصیف وضعیت موجود گردآوری اطلاعات(شواهد1) الف)مشاهده رفتارها وبررسی عملکرددانش آموزدرمدت معین: ب)مطالعه پرونده تحصیلی دانش آموز: ج)پرس وجو از همکاران: تجزیه وتحلیل وداده ها بررسی راه حل های موجود وانتخاب راه حل جدید اجرای طرح جدید و نظارت بر آن راهکار هایی که در جهت بهبود رفتار و ارتباط با پیام  انجام گرفت: کار عملی بعضی روشها تطبیقهای حسی و حرکتی وسایل هماهنگی وسایل هماهنگی و ریاضیات وسایل هماهنگ کننده و بچه های اوتیسمی آیا وسایل هماهنگ کننده می توانند مفید باشند؟ آیا بعضی از وسایل و اشیای هماهنگ کننده بهتر از دیگران هستند؟ استفاده از ماشین حسابها استفاده از کامپیوتر مواد و وسایل گردآوری شواهد(2) ارزیابی تاثیراقدام جدیدواعتبارآن تجدید نظر و ارائه نتایج کمک برای تمرکز یافتن برنامه ریزی روشهایی برای کمک به کودکان اوتیسم ماساژ دادن الگو دهی راهنمایی با گرفتن دست ها ریتم و موسیقی حرکات کنترل نشده تمرین فیزیکی تفاوت های اجتماعی آموزش مهارت های اجتماعی کودک اوتیسم نیاز به آموزش دارد تمرین موقعیت های اجتماعی متداول منابع     برای دریافت فایل ورد این اقدام پژوهی بر روی لینک زیر کلیک کنید : http://www.asemankafinet.ir/اقدام-پژوهی-آموزگار-استثنایی-در-مورد-اوتیسم/ برای دریافت بیش از 500 اقدام پژوهی کامل و عالی بر روی لینک زیر کلیک کنید لیست و فهرست کلیه اقدام پژوهی ها ,اقدام پژوهی در مورد کودکان استثنایی,اقدام پژوهی کودکان استثنایی,اقدام پژوهی آموزگار استثنایی,اقدام پژوهی معلم ابتدایی,اقدام پژوهی کودکان اوتیسم,اقدام پژوهی آموزگار استثنایی در مورد اوتیسم,اقدام پژوهی معلم استثنایی در مورد اوتیسم,اقدام پژوهی معلم کودکان اوتیسم ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی سرپرست خوابگاه   معرفی :   اقدام پژوهی  چگونه توانستم  برنامه پیشگیری از جنگ نرم و آسیب های اجتماعی را با افزایش سطح تفکر معنوی در خوابگاه اجرا کنم  ؟   -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی صفحه ، قیمت  2000 (دو هزار تومان) تومان.   فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف  در زیر آمده است :       مقام معظّم رهبری:   « ما باید جنگ نرم را بشناسیم و آنرا بشناسانیم.»   دانش آموزان نخبه  در ایران نقش به سزایی داند و از قبل نیز داشتند چرا که از این  افراد به عنوان نخبه یا تیزهوش یاد می شود. و این نیز امری مسلّم است که یک  فرد تیزهوش یا نخبه می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تأثیر گذار مثبت یا منفی باشد. تأثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تأثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد، با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکت از لحاظ های  مختلف مثل سیاسی – اجتماعی – اقتصادی- فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تأثیر گذار منفی آن است که وی تحت تأثیر عوامل یا احزاب  داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت  به نفع خویش یا آن  حزب و گروه قدم بردارد .  افراد نخبه ی یک کشور، به دیگران اثبات کرده اند که هوش و توانایی فکری و استدلالی زیادی نسبت به افراد عادی دارند . پس می توان گفت اکثر اهداف و افکار مثبت آنها می تواند در جهت  اهداف و افکار مثبت مملکت مفید باشد. و به آن کشور در جهت رسیدن به اهدافش کمک کند . مردم نیز با قبول این امر به آن ها اعتماد می کنند و از افکار و اهداف آن ها پیروی کامل و لازم  را به عمل می آورند. از آن جایی که درجنگ نرم یک فرهنگ می خواهد به زور بر دیگری غالب شود. افکار آن را به سوی خود برای استفاده و منفعت خود سوق دهد. دانش آموزان نخبه خیلی بهتر می توانند با آن مقابله نمایند. اینجانب ... ...... آموزشگاه .... با توجه به اینکه با دانش آموزانی نسبتا درس خوان و نخبه سر و کار داشتم در اقدام پژوهی فوق الذکر تصمیم گرفتم برنامه پیشگیری از جنگ نرم و آسیب های اجتماعی را با افزایش سطح تفکر معنوی در خ,اقدام پژوهی سرپرست خوابگاه,اقدام پژوهی سرپرست شب خوابگاه,اقدام پژوهی سرپرست خوابگاه با موضوع پیشگیری از جنگ نرم,اقدام پژوهی در مورد جنگ نرم و آسیب های آن,اقدام پژولی متولی خوابگاه,دانلود اقدام پژوهی پیشگیری از جنگ نرم,اقدام پژوهی جنگ نرم و آسیب های اجتماعی آن ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی :   معرفی :    اقدام پژوهی چگونه توانستم در تربیت جنسی کودکان ونوجوانان موثر باشم ؟   -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و چهار صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان-   ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف را در زیر ببینید :   مادر ، پدر و اعضای تعیین کننده‌ی خانواده نقشی موثر در پرورش رفتارهای جنسی سالم فرزندانشان به عهده دارند . آنان باید سعی کنند با شناخت مراحل رشد جنسی کودکان و نوجوانان ، واقعیت‌های ظریف و آداب تربیتی مرسوم فرهنگ و جامعه‌ی خود را به بچه‌هایشان منتقل کنند . آموزش‌های زود هنگام و ناشیانه‌ی مسایل جنسی به کودکان و نوجوانان گاه آنان را چنان دچار دلهره و اضطراب می‌کند که اصول بهداشت روانی خانواده را خدشه‌دار می‌سازد . از طرف دیگر ، اگر این آموزش‌ها دیر هنگام ، نا کافی و غیر واقعی باشند ، نمی‌توانند مفید واقع گردند . اگر پدر و مادر بتوانند به پرسش‌ها و کنجکاوی‌های جنسی فرزندان خود پاسخ‌های مناسب و سنجیده بدهند ، می‌توانند مانع از انحراف فکری ، سرکوب جنسی و مخفی کار آنان شوند .   کودکان نیازمند شرایط و موقعیت‌هایی‌اند که بتوانند مهارت‌های اساسی زندگی را بر اساس اصل احترام گذاشتن به اخلاقیات و دیدگاه‌های خانوادگی بیاموزند و تجربه کنند . پایه‌ریزی ارزش‌های سالم اخلاقی در خانواده به بچه‌ها کمک می‌کند تا هنگام بلوغ و نوجوانی بهتر تصمیم بگیرند و مسئولیت زندگی‌شان را بپذیرند .     برای دریافت فایل ورد این اقدام پژوهی بر روی لینک زیر کلیک کنید :  http://www.asemankafinet.ir/اقدام-پژوهی-آموزگار-ابتدایی-درمورد-تربیت-جنسی/ برای دریافت بیش از 500 اقدام پژوهی کامل و عالی بر روی لینک زیر کلیک کنید لیست و فهرست کلیه اقدام پژوهی ها ,اقدام پژوهی,اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار دوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار دوم ابتدایی ...ادامه مطلب

نمونه کامل ترین اقدام پژوهی  آموزگار دوم ابتدایی   معرفی :    اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی را برطرف نمایم؟  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  چهل وسه صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان-   ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف را در زیر ببینید :   همانگونه که مستتحضریم ماده ی درسی املا  با اهمیت، توأم با مشکلاتش در عملکرد دانش آموزان است. براساس آمارهای منتشر شده ی وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زیادی به جهت عدم کسب مهارت درست نویسی نظام آموزشی را ترک می نمایند. اهمیت و ضرورت درس املاء و وجود مشکلات عدیده در این درس انگیزه ای شد که اقدام پژوهی حاضر در رابطه با چگونگی برطرف نمودن  مشکل توالی دیداری در درس املای برخی  از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی انجام گیرد.هدف اصلی پژوهش بررسی و توصیف وضعیت موجود مشکلات دیکته ای تعدادی از دانش آموزان پایه دوم ابتدایی  و ارائه یک تصویر روشن از مشکلات دیکته ای به معلمان و برنامه ریزان آموزشی است. مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه دوم مکمل پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در رفتن به مقاطع بالاتر راحت تر هستند و بالعکس ; در دوره ابتدایی  دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. به طوری که بدون یادگیری درس فارسی ، یادگیری دروس دیگر تقریبا غیر ممکن می باشد. یکی ازمهمترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه، ضعف در خواندن و نوشتن است. املاء نوعی نوشتن است.  بنده در اقدام پژوهی حاضر برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموزان ، والدین و مشاور مدرسه  جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله  اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که این دانش آموزان در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این را,اقدام پژوهی آموزگار دوم ابتدایی,اقدام پژوهی پایه دوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم دوم اتبدایی,اقدام پژوهی معلم دوم ابتدایی,اقدام پژوهی کلاس دوم ابتدایی,اقدام پژوهی دوم ابتدایی بصورت ورد,اقدام پژوهی آموزگار دوم بصورت ورد,اقدام پژوهی معلم دوم بصورت ورد,اقدام پژوهیآموزگاران دوم,لیست اقدام پژوهی دوم ابتدایی,لیست اقدام پژوهی معلم دوم ابتدایی ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی :   معرفی :    اقدام پژوهی راههای پاسخ دهی به نیازهای ویژه دانش آموزان تیزهوش دوره ابتدایی در مدرسه عادی  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و شش صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان-   ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف را در زیر ببینید :    همه ی ما می توانیم در ذهن خود فرد یا افرادی را که هوش بالایی دارند مجسم کنیم. ما تحت تأثیر دانش و مهارت های آنها قرار می گیریم و گاه متعجب می شویم که آنها چگونه می توانند با صرف کوشش بسیار کمی مطالب زیادی را یاد بگیرند. گاهی اوقات فکر می کنیم این هوش از کجا آمده است؟ آیا این هوش فقط ناشی از عوامل ژنتیکی است و یا والدین و معلمان این دانش آموزان برای شکوفایی هوش آنها تلاش کرده اند؟ آیا افراد دیگری در جامعه وجود دارند که از هوش بالایی برخوردار باشند ولی به دلایل زیادی هوش آنها کشف نشده و یا افزایش پیدا نکرده است؟    آنچه اهمیت دارد این است که معلمان باید با توجه به توانایی های دانش آموزان، کیفیت آموزش خود را بالاتر ببرند و راه هایی برای رشد توانایی ها و خلاقیت دانش آموزان فراهم کنند. زیرا بسیاری از این افراد در آینده دانشمندان، هنرمندان و اقتصاددانان جامعه خواهند شد. دانش آموزان تیزهوش به تنهایی نمی توانند توانایی های بالقوه ی خود را ظاهر کنند و هوش آنها به شکل ماده ی اولیه ای است که باید شکل بگیرد.کارشناسان علوم تربیتی معتقدند در صورتی که کودکان مستعد در شرایط مناسب آموزش دیده و فعالانه در جریان یادگیری شرکت داشته باشند در آینده به مبتکران و نوآورانی مبدل خواهند شد که سهم وافری در فرایند پیشرفت و توسعه علمی در ابعاد منطقه ای و ملی و بین المللی ایفا می کنند . با انجام پژوهش در مقطع  متوسطه  می توان میزان یاد گیری افراد را افزایش داد . بنابراین باید پژوهش به کودکان آموزش داده شود تا در آینده شاهد تحقیقاتی کاربردی و پر بار باشیم ..بنابراین برای ایجاد و تقویت روحیه پژوهشگری در محیط پرورشی مدرسه باید به کودکان اجازه سوال کردن داده شود و در پاسخ به سئوال آنها معلمان باید بروند یاد بگیرند و اگر پاسخش را پیدا نکردند از دیگران بپرسند ، اما هیچگاه استعداد نوجوان را کور نکنند و در تقو,اقدام پژوهی,اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار دوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی :   معرفی :    اقدام پژوهی  چگونه توانستم با راهکارهای مناسب مشکل وسواس فکری را در دانش آموز کلاس دوم آرزو  کاهش دهم؟ -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  بیست و چهار صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان-   ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف را در زیر ببینید :       بسیاری از مبتلایان به اختلال وسواس فکری- عملی به علت ترس از انگ اختلال روانی، مشکلات‌شان را ده­ها سال از خانواده مخفی می­کنند یا در برابر اعتراض‌های دیگران مشکل خود را نمی­پذیرند و همین موضوع باعث شدیدتر شدن مشکل‌شان می­شود. در حالی‌که این افراد به نوعی اختلال اضطرابی دچارند که زندگی‌شان را تحت‌الشعاع قرار داده است. این مشکل روان‌شناختی که زمانی، فقط در متون تخصصی شناخته شده بود، اکنون بخشی از فرهنگ عامه شده است. این مشکل گاهی آنقدر شدید می شود که باعث مشکلات زیادی از نظر اقتصادی، جسمی و ارتباطات اجتماعی می‌شود. مثلاً افرادی که دارای نوعی وسواس به نام وسواس شستشو هستند و تقریباً همه‌ی ما در یکی از اقوام، اطرافیان یا دوستان‌مان موردی از آن را سراغ داریم، بر اثر شستشوهای بسیار، دچار مشکلات جسمی زیادی مانند کمردرد و اگزمای شدید پوست می‌شوند، چندین برابر بقیه هزینه‌ی آب پرداخت می­کنند و به خاطر وسواسی که دارند ارتباط خود را با بسیاری از دوستان و اقوام خود که حساسیت آنها را در نظر نمی­گیرند، قطع می­کنند و حتی ممکن است سال‌ها باشد که مسافرت نرفته­ اند چون هیچ جایی را تمیز نمی­دانند این پژوهش با هدف حل مشکل  وسواس اخلاقی و رفتاری دانش آموز  آرزو  انجام گردیده است با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل دانش آموز در ذهن من ایجاد گردید:1 - آیا بیماری سردرد ، موجب وسواس فکری او شده است ؟2-آ یا بیماری سردرد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟3- آیا تربیت غلط ، موجب وسواس فکری ایشان شده است ؟4- آیا به خاطر روابط غلط با ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟5-  آیا دچار کمبود محبت شده است؟6-  آیا با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود م,اقدام پژوهی,اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار دوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار اول ابتدایی,دانلود اقدام پژوهی آموزگار دوم ابتدایی, ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی :   معرفی :    اقدام پژوهی چگونه توانستم معنا و مفهوم  نماز را به دانش آموزانم آموزش دهم ؟ -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات  چهل و یک صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان-   ابتدا فهرست مطالب ، چکیده و فایل کامل پی دی اف را در زیر ببینید :    یکی از راههای تربیت دینی کودکان ، شرکت دادن آنها در نماز جماعت می باشد من به عنوان معلم ، وظیفه دارم دانش آموزان را نسبت به انجام و یادگیری رفتارهای مذهبی ترغیب نمایم و در تربیت دینی دانش آموزان نقش مهم و تأثیر گذار ی دارم ، که یکی از این رفتارها و راههای تربیت دینی آنان ، خواندن نماز جماعت  است . متاسفانه در  کلاس من تعداد کمی از دانش آموزان  معنی نماز را می دانستند و در نماز جماعت شرکت می نمودند و این این مسئله برای بنده تعجب آور بود و بسیار بنده را آزار می داد و طوری شده بود که در همان هفته اول مدرسه تمام اشتغال فکری بنده را این موضوع به خود اختصاص داده بو که چرا دانش آموزان بنده اینقدر کم از نماز استقبال می کنند و چه دلایلی ممکن است که این موضوع رخ دهد ؟ چگونه بنده می توانم دانش آموزانم را به نماز خواندن و شرکت در نماز جماعت مدرسه تشویق و ترغیب نمایم .این مسئله را با مدیر ، اعضای انجمن اولیاء و معلمان مدرسه در میان گذاشتم و پس از چند جلسه ایی که با همکاران داشتم مسائل زیر را به مشورت گذاشتیم :   1- آیا دانش آموزانی که در نماز شرکت نمی کنند ، به نماز خواندن علاقه ای ندارند؟   2- آیا نماز را بلد هستند؟   3- آیا ممکن است در خانه، یا مسجد روستا نماز بخوانند که در نماز مدرسه شرکت نمی کنند ؟   4- آیا ممکن است والدین آنها نماز نخوانند و به نماز خواندن فرزندانشان اهمیت ندهند؟   5- آیا ممکن است مقدمات نماز مثل وضو را بلد نباشند؟   6- آیا شرایط خواندن نماز جماعت را بلدند و اهمیت نماز جماعت را می دانند؟   7 - شاید وقت نماز و محل برگزاری نماز مدرسه مناسب نباشد ؟       برای دریافت فایل ورد این اقدام پژوهی بر روی لینک زیر کلیک کنید :  http://www.asemankafinet.ir/اقدام-پژوهی-آموزگار-سوم-ابتدایی-درمو,اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,اقدام پزوهی معلم سوم دبستان,اقدام پژوهی معلم سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم دبستان,اقدام پژوهی کلاس سوم ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی پایه سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی آشنایی دانش آموزان با مفهوم نماز,اقدام پژوهی معلم سوم ابتدایی و آشنایی دانش آموزان با نماز ...ادامه مطلب

نمونه اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل یادگیری دانش آموز کم شنوا در درس ریاضی پایه سوم ابتدایی را برطرف کردم   معرفی :   اقدام پژوهی   آموزگار سوم  ابتدایی با عنوان :چگونه توانستم مشکل یادگیری دانش آموز کم شنوا در درس ریاضی پایه سوم ابتدایی را برطرف کردم . بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و شش صفحه ، قیمت 2000 تومان (دو هزار تومان)    فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف در زیر آمده است :       درس ریاضی از جمله مهارتهای اساسی است که در زمرة دروس مهم و بنیادی دردوران تحصیل محسوب مـی شـود . تحقیقـات و مطالعات نشان داده اند که ارتباط پویایی بین رشد و توسعه جامعه و کاربرد ریاضیات وجود داشته است . حال آنکه وضعیت موجود مادر درس ریاضی حکایت از اُفت بالای تحصیلی در این درس دارد؛ و تعداد قابل ملاحظه ای از د انش آموزان با نمرة پایین و یا با کمک تبصره ها و چندین بار شرکت درامتحان به کلاس بالاتر ارتقاء می یابند . در دسترس نبودن آزمونهـای تشخیـصی مناسـب به منظور شناسایی مشکلات و رفع آنها در قالب برنامه ریزیهای درسی جدید این معضل راکماکان به قو ت خود باقی نگاه داشـته است . همچنین واقعیاتی چون عدم نریمانیت درونی شاگردان از درک مفاهیم پایه ای در درس ریاضی و ناتوانی آنـان در کـاربرد مفاهیم ،آموخته ها و اصول و قواعد ریاضی در زندگی تحصیلی ، شغلی و حتی زندگی روزمره ، بسیارتأثرانگیز است . اثرات پنهـان ناشی از این ناتوانیها عبارت است از تشویق و ترغیب دانش آموزان به یادگیری طوطی وار، از بین رفتن اعتماد بـه نفـس آنـان و ایجاد احساس ناتوانی که به ندرت می توان با آموزشهای بعدی این اثرات را از بین بـرد  بازرگـان ،1374  یکـی از راههـای پیشگیری از مشکلات مذکور، بررسی و شناسایی نقاط قوت وضعف دانش آموزان در درس ریاضی است .   اینجانب   تلاشم بر این است که در اقدام پژوهی فوق دانش آموز کم شنوا  را به درس ریاضی علاقه مند نمودم و در این درس موفق گردانم.       برای دریافت فایل ورد این اقدام پژوهی بر روی لینک زیر کلیک کنید : http://www.asemankafinet.ir/اقدام-پژوهی-آموزگار-سوم-ابتدایی-در-مورد-دانش-آموز-کم-شنوا/ برای,اقدام پژوهی ریاضی سوم ابتدایی,اقدام پژوهی رفع مشکل عدم یادگیری در دانش آموز سوم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم سوم دبستان و دانش آموز کو شنوا,اقدام پژوهی سوم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار سوم ابتدایی,نمونه اقدام پژوهی سوم ابتدایی,اقدام پژوهی کلاس سوم ابتدایی ...ادامه مطلب

معرفی :   اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده ازپرسش شفاهی یادگیری درس مطالعات اجتماعی را در دانش آموزان افزایش دهم . بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی و هفت صفحه ، قیمت 2000 (دو هزار تومان) تومان   فهرست مطالب و فایل پی دی اف کامل (فقط برای مشاهده ) در زیر آمده است :       باید گفت در صدها صفحه هم نمی توان به تمام ابعاد پرسش پای تخته پرداخت . خیلی از معلمان طبق عادت و براساس مشاهدات دوران دانش آموزی خود و یا براثر فشار مدرسه یا بازرسان ، خود را موظف می دانند هر جلسه یا چند جلسه یکبار از تعدادی از دانش آموزان به رسم قدیم ، چند پرسش شفاهی در پای تخته از دانش آموزان مطرح و نمراتی را از صفر تا بیست بدان اختصاص دهند . با درج این مطلب هیچگاه نمی خواهیم وانمود کنیم که پرسش شفاهی دارای خاصیت نیست و باید حذف شود اما سئوال این است که چه میزان از امتحانات پایان ترم یا پایان سال را پرسش های شفاهی تشکیل می دهد ؟ مرسوم است که امتحان خرداد برای دروس مختلف به صورت کتبی و از تمام کتاب برگزار می شود و ملاک ارتقاء به پایه بالاتر را همین نمرات مشخص می کند ، آیا واقعا" پرسش شفاهی در پایان ترم برای خیلی از دروس مانند ریاضی ، علوم ، دینی ، تاریخ و غیره از نمره 20 ورقه ، سهمی دارد ؟( سوای سهم نمرات ارزشیابی مستمر کلاسی . در هنگام پرسش شفاهی در کلاس ، باید تمام دانش آموزان در جای خود ساکت نشسته  و منتظر خواندن اسم خود باشند تا پای تخته بروند و بعضی وقت مقدار زیادی از وقت کلاس را به خود اختصاص میدهد ، در این میان کسل و بی حوصله شدن دانش آموزان در اثر سکوت مطلق جای تعمق دارد و مقدار زیادی از انرژی معلم را تاپایان وقت کلاس خواهد گرفت .بعضی از معلمان ابتدا درس جدید را تدریس و سپس در پایان وقت نسبت به پرسش از دانش آموزان از دروس جلسه قبل ، اقدام مینمایند ، که بدیهی است حواس خیلی از شاگردان صرفا" به اضطراب پرسش پای تخته ، معطوف شده و حتی توجهی به تدریس نخواهند داشت ... اینجانب در اقدام پژوهی حاضر قصد دارم به راهکارهای اثربخشی پرسش شفاهی برای یادگیری درس مطالعات اجتماعی پرداخته و راهکارهای آن را در اختیار همکاران عزیزم قرار دهم.       برای دریافت فایل ورد این اقدام پژوهی بر روی لینک زیر کلیک کنید,اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی با موضوع,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,نمونه اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی نمونه کامل,اقدام پژوهی درس مطالعات اجتماعی متوسطه,نمونه اقدام پژوهی درس مطالعات اجتماعی,نمونه اقدام پژوهی دبیر اجتماعی,اقدام پژوهی کامل درس مطالعات اجتماعی,دانلود اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی,دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر اجتماعی,اقدام پژوهی اجتماعی,اقدام پژوهی مطالعات اجتماعی ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی  :    معرفی :   اقدام پژوهی  چگونه توانستیم دانش آموزان خود را از دیگر ارزیابی به خود ارزیابی سوق دهیم ؟ .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات چهل و دو صفحه -  قیمت فقط دو هزار تومان   فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:       محققان دریافته اند که کسانی که مهارت های خود ارزیابی را به خوبی کسب کرده اند، توانائی حل مسئله در آنها نهادینه شده است. این افراد می توانند خطاها و یا کمبودهای تفکری خویش را تشخیص دهند، فرایند تفکری خویش را به خوبی بیان کنند، و تلاش فکری خویش را مورد بازنگری قرار دهند. بزرگسالان کم و بیش از این مهارت برخوردارند و می توانند یادگیری خود را راهبرد کنند. اما دانش آموزان از این مهارت برخوردار نیستند یا نمی توانند به درستی از آن استفاده کنند. این وظیفه معلمان است که این مهارت را در دانش آموزان تقویت کنند.   مشاهده عملکرد در یادگیری هر مهارتی، ضروری است مثلا یک رقصنده باله در جلوی یک آیینه تمرین می کند تا عملکردش را مشاهده کند. اما در مورد تفکر مشکل این جاست که ندیدنی است و نمی توان آن را مستقیما مورد مشاهده قرار داد. حال سوال مهم این است که چگونه می توان دانش آموزان را نسبت به تفکر خویش حساس کرد تا متوجه چگونگی اندیشیدن خویش باشند؟ چگونه معلمان می توانند در کلاسشان آیینه معادلی برای مشاهده تفکر ایجاد کنند همانطور که در یک سالن رقص، آیینه نصب می شود؟ اگر هدف آموزش این باشد که یادگیری در سراسر عمر را فراهم کند، این مهم است که دانش آموزان آگاهی از خودشان به عنوان یادگیرنده را کسب کنند و بر فعالیت های خویش کنترل داشته باشند.دیگر ارزیابی جهتش به سمت شخص دیگر است. اما غبطه جهتش به سمت خود فرد است. مثلا ما وقتی به یک فرد زیبا دیگر ارزیابی می‌کنیم در دل می‌گوییم ای کاش زیبایی اش زایل شود اما وقتی غبطه می‌خوریم می‌گوییم من باید ورزش کنم تا تناسب اندام پیدا کنم و پوستم شاداب شود، تا ظاهرم بهتر شود. در واقع دیگر ارزیابی مثل یک زخم است که وقتی زخمی شدی دیگر زخمی‌ شده‌ای، اما می‌توانی با دسترسی به یکسری راهکارها وجودت را واکسینه کنی که کمتر زخ,اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهی کامل بصورت ورد,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد,اقدام پژوهی دبیر فناوری,اقدام پژوهی آموزگار فناوری,اقدام پژوهی آموزگار ششم دبستان,اقدام پژوهی اموزگار پایه ششم دبستان,اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی,اقدام پژوهی ریاضی ششم دبستان,اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی نمونه دقیق و کامل,نمونه اقدام پژوهی های ششم دبستان ...ادامه مطلب

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار پنجم و کل پایه های ابتدایی :   معرفی :   اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل یادگیری مبحث کسرها و مفاهیم آن  را برای دانش آموزان کلاس پنجم دبستان برطرف نمایم ؟  ، مخصوص پایه پنجم ابتدایی .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی و شش صفحه - قیمت فقط  دو هزار تومان   فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:   امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه معلمان نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترین انگیزه که مخصوصا در یادگیری و علاقه به ریاضی نقش عمومی ایفا می کند بیان ریشه های تاریخی و بیان تارخ ریاضیات در پیشرفت ریاضی می باشد.به طور خلاصه می توان گفت که مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی می‌باشد. به طوری که  ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش‌های اندیشه ی آدمی است که منعکس کننده­ی اراده­ی انسان و نشان دهنده­ی سیر عقل و برهان و هم­چنین بیان کننده­ی میزان علاقه­ی بشر به کمال و زیبایی است.  نقش بنیادی علم ریاضی در پیشبرد سایر علوم و فنون نیز مورد پذیرش همگان است، به طوری که نرسیدن به هدف‌های آموزشی در زمینه­ی ریاضی موجب ضعف ، ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و فنون دیگر خواهد بود  بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس معلم، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند. اینجانب ..... در اقدام پژوهی فوق راهکارهای چگونگی ایجاد انگیزه و علاقه در  درس ریاضی کلاس پنجم و حل آسان مسائل این درس  به خصوص در مبحث کسر ها را  مورد بررسی قرار داده ام. امید است پژوهش مذکور بتواند در جهت پیشبرد اهداف آموزشی مورد قبول واقع شود.     &nb,اقدام پژوهی,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,آموزگار پنج ابتدایی,گزارش تخصصی پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی آموزگار پنجم,اقدام پژوهی روخوانی پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی کلاس پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم کلاس پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی پایه پنجم,نمونه اقدام پژوهی پایه پنجم,اقدام پژوهی ریاضی پنجم دبستان با موضوع,اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی,اقدام پژوهی معلم پنجم دبستان,اقدام پژوهی درس ریاضی آموزگار پایه پنجم,اقدام پژوهی معلم کلاس پنجم ابتدایی نمونه دقیق,دانلود اقدام پژوهی آموزگار پنجم درس ریاضی,نمونه اقدام پژوهی درس ریاضی پنجم,اقدام پژوهی پنجم ابتدایی, ...ادامه مطلب

مراحل نه گانه اقدام پژوهی مراحل نه گانه ی اقدام پژوهی 1- مشخص کردن موضوعی که دارای شرایط زیر باشد .( موضوع)     الف – مورد علاقه شما باشد .     ب – پژوهش پذیر باشد .      ج – دارای اهمیت باشد .      د – در توان پژوهشگر باشد .     ه – پشتوانه ی اطلاعاتی داشته باشد.     2 – بیان مساله :  (توصیف وضعیت موجود)‌وضعیت فعلی  را به روشنی توصیف می کند و به تعریف و بیان ابعاد مساله می پردازد . اینکه مشکل موجود در چه شرایط و محیطی نمایان شده و عمق و گستردگی  آن چقدر است و آسیب های آن کدامند  3- گرد آوری اطلاعات اولیه ( شواهد یک) برای این که تصویر روشنی از وضع موجود داشته باشیم لازم است داده ها یا اطلاعات لازم در این باره را جمع آوری کنیم.  الف – مشاهده رفتار یا بررسی عملکردها در مدت معین  ب –بررسی پرونده تحصیلی دانش آموزان   ج – پرس و جو از همکاران    د – مطالعه علمی و آگاهانه از منابع معتبر( کتب و ...) تجزیه و تحلیل و تفسیر داده های  4- بررسی علمی و شواهد یک      - در این مرحله پژوهشگر با استفاده از اطلاعات بدست آمده از مرحله ی قبل ، اقدام به تحلیل و تفسیر داده ها می کند وبا یک جمع بندی عالمانه از اطلاعات ، تاحدودی به علل احتمالی بوجود آورنده مشکل پی می برد ونظرات خود را دراین مورد ثبت می کند تا بر اساس آن راه حل موقتی را برای اجراء انتخاب کند 5 - انتخاب راه حل ( راه حل های ) جدید و موقتی جهت اجراء : با استفاده از اطلاعات جمع آوری شده و با خرد ورزی و اندیشیدن مداوم راه حل خود را با شرایط زیر انتخاب کنید .       الف : در انتخاب راه حل عجله نکنید .       ب : مطمئن باشید که اطلاعات کافی جمع آوری کرده اید .       ج : راه حلی انتخاب کنید که امکان اجرای آن باشد . 6 - اجرای راه حل و نظارت برآن در حین اجراء : پژوهشگر ضمن اجرای راه حل پیشنهادی خود ، باید دقت کند که راه حل به درستی اجراء شود .یعنی ضمن اجرا ناظر و کنتر,اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهی کامل بصورت ورد,اقدام پژوهی مقطع دبیرستان,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد,اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,اقدام پژوهی دبیر,سایت اقدام پژوهی,اقدام پژوهی در مورد اقدام پژوهی درباره,اقدام پژوهی درس,اقدام پژوهی هنر اموز,نمونه موضوعات پیشنهادی اقدام پژوهی,دانلود رایگان مقالات اقدام پژوهی,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی,دانلود رایگان اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی ابتدایی,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی pdf,اقدام پژوهی رایگان doc, ...ادامه مطلب

لیست کلیه اقدام پژوهی ها لیست زیر شامل بیش از 500 اقدام پژوهی  در زبان انگلیسی( Action Research یا پژوهش در عمل ) کامل  آماده و بصورت ورد می باشد.شما می توانید قبل از خرید فایل ورد ، فایل پی دی اف آنها را بصورت کامل ببنید    روی لیست هر پست که خواستید در زیر کلیک کنید یا می توانید در همین صفحه همه موضوعات را مشاهده نمایید :   لیست اقدام پژوهی های مدیر و معاون مدرسه     لیست اقدام پژوهی های مشترک برای همه دبیران و آموزگاران و هنر آموزان    لیست اقدام پژوهی های مشترک مربوط به مشکلات آموزشی تربیتی رفتاری دانش آموزان      لیست اقدام پژوهی های آموزگاران اول ابتدایی     لیست اقدام پژوهی های آموزگاران دوم ابتدایی     لیست اقدام پژوهی های آموزگاران سوم ابتدایی     لیست اقدام پژوهی های آموزگاران چهارم ابتدایی      لیست اقدام پژوهی های آموزگاران پنجم ابتدایی      لیست اقدام پژوهی های آموزگاران ششم ابتدایی     لیست اقدام پژوهی های معاونان اجرایی مدارس     لیست اقدام پژوهی های مشاور مدارس    لیست اقدام پژوهی های معاون و مربی پرورشی    لیست اقدام پژوهی های آموزگار چندپایه     لیست اقدام پژوهی های دبیر و معلم و مربی ورزش     لیست اقدام پژوهی های مخصوص درس هدیه ها و پیام های آسمانی و درس دینی     لیست اقدام پژوهی های مخصوص درس مطالعات و علوم اجتماعی و دبیر علوم اجتماعی     لیست اقدام پژوهی های مخصوص درس فیزیک و دبیر فیزیک      لیست اقدام پژوهی های مخصوص درس ریاضی و هندسه و دبیر ریاضی و هندسه    لیست اقدام پژوهی های مخصوص درس ادبیات فارسی و دبیر ادبیات فارسی و زبان فارسی     لیست اقدام پژوهی های مخصوص&,اقدام پژوهی,اقدام پژوهی بصورت ورد,اقدام پژوهی کامل بصورت ورد,اقدام پژوهی مقطع دبیرستان,اقدام پژوهی مقطع ابتدایی,اقدام پژوهی کامل و آماده بصورت ورد,اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,اقدام پژوهی دبیر,سایت اقدام پژوهی,اقدام پژوهی در مورد اقدام پژوهی درباره,اقدام پژوهی درس,اقدام پژوهی هنر اموز,نمونه موضوعات پیشنهادی اقدام پژوهی,دانلود رایگان مقالات اقدام پژوهی,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی,دانلود رایگان اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی,دانلود رایگان اقدام پژوهی ابتدایی,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی pdf,اقدام پژوهی رایگان doc, ...ادامه مطلب